（1）心理教育网格化。组建由9名心理咨询专业教师、44名学校德育主任组成的朝天区教科系统心理援助服务队。构建心理援助服务队、学校、班级“三级”预警防控体系。各学校成立由分管校领导、德育主任、班主任、心理教师等组成的工作小组，采取“专业素质教育+心理健康教育”方式，构建教育教学、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”心理健康教育工作模式。

（2）心理教育普及化。在全区1.7万名师生中开展心理普查。将心理疏导融入延期开学“在线授课”教学，及时为学生排忧解难。引导学生撰写心理日记，鼓励学生将日常生活和学习过程中的焦虑、烦恼等消极情绪通过日记的形式加以表达。截至目前，全区开展在线心理教育课265节，撰写心理日记1000余篇。

（3）心理干预精细化。设立师生心理咨询热线电话，开展电话咨询“一对一”精准服务。利用个人QQ、微信等网络媒体，“点对点”及时疏导学生面对本次疫情的所思、所忧、所盼。截至目前，开展“一对一”精准心理干预服务9人次。