小安乡“四机制”扎实开展“中国梦”主题教育实践活动，真正将主题教育活动融入到工作中，确保活动取得实效。

　　建立领导责任机制。成立了以书记为组长，其他党委成员为副组长，各相关站所、村党支部书记为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，负责对主题教育活动的具体指导。形成主要领导负总责，分管领导为直接责任人和具体责任人，层层抓落实的工作格局。

　　建立考核评价机制。坚持“书记抓，抓书记”的工作主线，以突出党政领导班子和党员干部为重点，实行分类指导，成立考核督导评价组，建立教育成果转化台帐，实行跟踪动态管理，确保指导到位、督查到位，考核到位，不走过场。

　　建立教育刚性机制。根据省、市、区的有关要求，切实开展大调研、大讨论、大实践等规定性动作，加强农村党员干部“中国梦”的主题教育，实行集中学习和自身强化相结合的学习方式，总结交流经验，推广先进经验和典型，查找问题和不足，并限期整改，切实增强主题教育的刚性性。 

    建立监督检查机制。采取经常性督查、随机抽查等方式，分层分类进行督查、指导，加强对主题教育活动的督促指导，及时通报情况，总结交流经验，研究解决问题，防止走过场、搞形式。