区教科局关于印发《创建全国规范化家长学校的工作意见》的通知
索 引 号 : 008462584/2016-00027 | 发布机构: 区教育和科学技术局 | 成文日期: 2016-09-22 |
发布时间: 2016-09-22 | 发文字号: 广朝教科发[2016]8号 | 公文种类: 无 |
有 效 性 : 有效 | 字体: [ 大 中 小 ] |
广元市朝天区教育和科学技术局
关于印发《创建全国规范化家长学校的
工作意见》的通知
各中小学校、幼儿园、片区学校会计统计室:
现将《广元市朝天区教科局关于创建全国规范化家长学校的工作意见》印发给你们,请各实验基地校依此要求开展创建工作,非基地校参照开展家校工作。
特此通知
一、明确目标任务
1.工作目标:促进中小学幼儿园家长学校建设规范化,提高家长学校办学水平和家庭教育指导水平,提升家长素质,为构建“三教”结合教育体系发挥应有作用。
2.主要任务:发挥中小学校幼儿园在家庭教育中的指导服务职能,加强对家长学校的组织管理与业务指导,加强对家长学校发展规律的研究,促进家长学校办学经验及研究成果的应用与推广,推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的教育格局。
二、加强组织领导
创建全国规范化家长学校活动,规模大、影响大、责任重,必须加强领导与组织管理,为此,成立“朝天区创建全国规范化家长学校领导小组”(附件1)和“朝天中小学幼儿园家长学校中心教研组(附件2)”。
1.朝天区创建全国规范化家长学校领导小组负责部署、统筹全区中小学幼儿园的创建工作,将创建活动纳入教育行政工作计划,组织家长学校的检查、评估、表彰工作。
2.朝天区中小学幼儿园家长学校中心教研组的任务是:对家长学校的教学工作进行进行研究、探索,开展科研课题研究,组织全区性的教学观摩、优秀教案评审、指导各中小学幼儿园家长学校教研组开展工作,为创建领导小组当好参谋。
三、规范办学模式
中小学幼儿园的家长学校是中小学幼儿园指导服务于家庭教育的载体,是成人教育性质的教育机构。中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署,在教育行政部门和当地党政领导下,配合妇联、关工委等相关组织,在现有的设备设施、人力物力基础上,整合乡村少年宫、留守儿童之家等公共服务阵地资源开办家长学校,建立家长委员会,积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务,支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。
四、建立工作机制
1.教科局制定全区中小学幼儿园家长学校的管理意见,对中小学幼儿园家长学校工作进行督导评估,纳入年度目标考核。组建“朝天区中小学幼儿园家长学校讲师团队”,定期组织教师培训和工作交流及工作总结,适时表彰先进单位和个人。
2.中小学幼儿园要建立并逐步完善家长学校的办学章程及教学教研、家长培训、常规工作管理、档案材料管理、教师和管理人员工作量认定和绩效考核等制度。
3.积极争取政府统筹安排相关经费,把家长学校办学经费列入预算,为中小学幼儿园家长学校提供必要的经费保障。中小学幼儿园要保障家长学校工作正常进行,逐步加大财力投入。
五、课题研究推动
开展《农村地区家庭教育现状调查及家校合作育人模式的研究》的课题研究。由区教科局和之江中学牵头,全区各学校参研,在全面了解我区家庭教育现状、找准问题、分析原因的基础上,开发家庭教育资源,探索家校沟通的有效途径和方式,构建家校合作育人模式。
通过3年的研究,各参研学校要整理出本单位的《家长学校办学经验汇编》、《家长学校优秀教案汇编》、《家庭教育指导个案汇编》等成果。
六、注重家校合作
创建工作需要家长的参与、配合与支持,各校要依据《朝天区中小学幼儿园家长委员会及家长学校工作指导意见(试行)》(广朝教科发〔2014〕52号),加强中小学、幼儿园的家长委员会建设,在凸现家长委员会主体地位的同时,加强对家长委员会的引导,使之成为家校沟通的桥梁、家校合作的参与者。
七、合理使用教材
实验区家长学校基本教材为教育部关工委推荐的家庭教育期刊《父母课堂》。对《父母课堂》的订阅,各校在认真宣传发动、家长自愿的原则基础上,由家长自费订购,以解决对家长培训的需要。同时,创建单位要广泛开展调查研究,收集身边的典型案例,把当地风土人情、风俗习惯与现代教育理念和国家法规政策有机结合起来编写教案教材。
八、基地学校带动
1.之江中学、城区幼儿园等6所“全国优秀家长学校实验基地”学校要继续加强实验探索,为创建规范化家长学校区提供更有效的帮助,总结出新的经验,以现场会的形式向全区推广。
2.被命名的15所基地实验学校为我区的先行试点学校,要按照《全国规范化家长学校评估指标要点》(附件3)开展工作。
九、做好宣传引导
家庭教育是一项系统性工程,政府、教育行政部门、中小学、幼儿园对办好家长学校,指导家长提高家庭教育水平负有主要责任;教育好孩子是父母和其他监护人的法定职责,机关、社会团体及企事业单位都应当为优化家庭教育提供相关资源。因此,要认真做好宣传、引导工作,使各方形成共识,积极参与“实验区”的创建工作,推动形成“政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持”的教育工作格局。
附件1
广元市朝天区创建全国规范化家长学校
领导小组成员名单
组 长:王绍刚 区教科局局长
副组长:阳绪明 区教科局副局长
成 员:张晓蓉 区教科局关工委副主任
沈方全 区教科局教育股负责人
赵喜琼 区语言文字工作委员会办公室副主任
王正华 区人民政府教育督导办公室副主任
李正生 区中小学教学教研室主任
主要职责:负责部署、统筹全区中小学、幼儿园的创建工作,将创建活动纳入教育行政工作计划,组织家长学校的检查、评估、表彰工作。
附件2
广元市朝天区中小学幼儿园家长学校
中心教研组成员名单
组 长:阳绪明 区教科局副局长
副组长:沈方全 区教科局教育股负责人
李正生 区中小学教学教研室主任
成 员:赵喜琼 区语言文字工作委员会办公室副主任
刘琼英 区中小学教学教研室教研员
董先莲 区中小学教学教研室教研员
李定本 朝天中学校长
马长水 之江中学校长
谢万勇 羊木中学校长
许汉鸿 大滩中学校长
王国勇 曾家中学校长
朱永明 中子中学校长
张国勇 朝天二小校长
张奎生 朝天一小校长
姜文成 羊木小学校长
苏道勤 中子小学校长
李雪梅 曾家小学校长
沈凯全 沙河小学校长
陈明礼 元吉小学校长
白 玉 城区幼儿园园长
李万蓉 大豪博爱幼儿园副园长
主要职责:负责协调、组织、安排全区“创建全国规范化家长学校”的具体工作,制定活动方案,指导活动开展,收集活动资料,总结活动成果。
附件3
全国规范化家长学校评估指标要点
为落实习近平总书记系列重要讲话精神,并按照中国下一代教育基金会、中国关工委事业发展中心《关于在四川省开展“全国规范化家长学校”创建实践活动的通知》(下一代教字〔2015〕第70号)和中国下一代教育基金会四川工作处《全国规范化家长学校创建实践活动实施细则》要求,特制定《全国规范化家长学校评估指标要点》。
本要点的主要内容是依据教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一〔2015〕10号)、中共教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党〔2009〕20号)和全国妇联、教育部、中央文明办《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》和《全国家庭教育指导大纲》等文件精神确定的。
本要点由两级指标构成,其中一级指标4个,二级指标30个。它们是当前开展全国规范化家长学校创建实践活动的工作要求。这些指标经过适当的简化和恰当的量化后,即可形成《全国规范化家长学校评估指标体系》,用于对家长学校的达标评估。
规范化家长学校的内涵是动态的、发展的,其评估指标也应该是变化的。我们期望各地、各校在创建实践活动中,认真学习习总书记系列重要讲话精神,并结合实际,不断探索实践家长学校的创新发展,实现家长学校制度化、常态化和长效化的办学目标。
一、组织机构和制度建设
1.学校建立健全了家庭教育工作机制。经批准,成立了成人教育性质的家长学校及相应的校务机构,形成了以校长和德育干部为主体,学校关工委和家长委员会成员参与的、专兼职结合的家长学校管理队伍;
2.家长学校管理人员职责明确,管理制度完善、切实有效,管理过程和结果记录真实、数据可靠;
3.成立了家庭教育的教研机构(组、室),重点指导家长学校的班级教学。德育干部、德育课教师和班主任是教研主体,并有老校长、老教师和优秀家长共同参与教研活动;
4.建立了班级教学组织。班主任和班级家委会主任是教学的组织者,全班家长都是学员,共同围绕家庭教育开展各种形式的班级教学活动;
5.家长班级中的教师和教学管理、学员和学业管理制度健全,切实可行,特别是对学员和教师的评估、表彰、奖励制度要落到实处;
6.关于家庭教育和家长学校的工作文件收集完整,班级教师工作记录和家长学业状况记载详实,家长学校管理、教学、研究工作档案齐全规范。
二、办学条件和教师队伍
7.把促进家长发展纳入学校的办学理念,实现家长发展、教师成就与学生(子女)成才的有机统一。把家长学校融入校园文化建设之中,形成学校引领家庭教育的校园氛围;
8.按照阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则,用学校现有的条件解决家长学校的教学场地、办公地点和基本设施设备等问题;
9.按照家庭教育指导大纲的精神和家长的实际需求设计家长学校的课程结构,选好主修教材(当前推荐选用教育期刊《父母课堂》),开发校本教材或家教指导手册,使教与学双方都有明确的目标和丰富的素材;
10.建立以班主任为主导、班主任和家委会主任为主体、优秀家长和学科老师共同参与的家长班级教师队伍,带领家长学习交流家教知识和教子经验;
11.对家长班级教师进行多种形式的培训,帮助和督促他们再学习,再充电,充实他们的专业知识和技能,使他们在实践中由教学组织者逐步向家教的指导者转变;
12.组建由政治、安全、法律、养育、心理等多方面专业人士、自愿者、关工委“五老”参加的家长学校讲师团,以满足家长多方面的知识需求。
三、教学活动和办学效益
13.按成人教育规律,家长学校用多种措施帮助、指导、激励、督促家长阅读家教书刊,全校有一半以上的家长能够自觉读书,实现自我教育;
14.开展适当(每学期不少于2次)的家长班级集中教学活动。如组织家长汇报读书心得、交流教子经验,进行专题讨论和开展亲子实践活动等,其中要强调使用案例教学、突出优秀家长现身说法、发挥优秀家庭示范作用;
15.适时地组织全年级或全校性的家庭教育报告会,营造声势,形成氛围。报告会以讲故事为主,以案例说教育,重点是引导家长学习,授之以渔,相关要求落实到班级,讲求实效;
16.作为传统教育的重要补充,开发和使用好现代教育技术(专题网页、学校网站和QQ、微信、微博等)。组织班级家长群,相互推荐优秀家教案例,传播正能量,互动学习家教知识;
17.通过学习笔记、心得体会、课堂实录、家教案例、家长问卷等方式,显示家长的家教知识增长了、家教本领增强了、期盼孩子成才的观念转变了、以身作则的自身素质提高了。
18.通过家庭调查、家长随访、孩子问卷等方式,显示家长普遍明确了自己的主体责任、依法履行了家教职责、遵循了孩子的成长规律、亲子关系更加和谐;
19.有相当一部分家庭传承或形成了以社会主义核心价值观和中华传统家庭美德为主要内容的、相对稳定持久的家风、家训或家规。这些家教理念不仅有一定的表述,更有切实的践行;
20.通过教育个案显示:当前处于困境(流动、留守、残疾、贫困)儿童的家长需求有所满足,家庭教育有所改善,家庭困境有所解决;
21.学校领导能带领全校各科教师阅读家教书刊,学习家教知识,接受家教技能再教育,教师子女发展得更好;
22.家庭教育工作或家长学校工作成绩显著,受到同行的赞 誉 ,受到省、市、县的表彰,有关文章获得奖励或在一定范围内进行了交流。
四、保障措施
23.学校所在县(市、区)是全国规范化家长学校实验区。实验区建立了有关工委参与的家庭教育工作协调领导机制或家长学校工作协调领导小组,启动了创建全国规范化家长学校工作;
24.通过创建全国规范化家长学校工作,推动形成了政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作新格局,政府强化了对家长学校工作的督导评估;
25.充分发挥了地方、教育和学校关工委组织和“五老”的独特优势,协助政府、协调各方,使家长学校工作有能人抓,有时间做,有力地推进家庭教育工作深入发展;
26.家长委员会在参与学校管理和教育的过程中,将沟通家校、服务家教、办好家长学校作为重要任务,主动承担了组织、联络、协调、服务等保障性工作;
27.把家长学校工作纳入了学校工作的总体部署,并认真组织实施,建立建全了工作机制,做到组织落实,制度健全,教学到位,责任到人;
28.以问题导向,用调查研究和行动研究的方法来解决了家长学校和家庭教育工作中的一些重点或难点问题,并将研究和实践成果融入学校教育改革之中;
29.以创建全国规范化家长学校为契机,通过评选优秀家长、智慧父母、学习标兵和树立先进家庭、和谐家庭、书香家庭等措施,营造了良好的舆论氛围,引导社会各方支持;
30.为家长学校提供了必要的人力、物力、财力保障,把学校安排的家长学校工作和家庭教育指导服务计入了教师的工作量,纳入了教师专业绩效。
(非实验区的学校可参照试行)
全国规范化家长学校创建实践活动四川办公室
二〇一六年一月二十五日
关于印发《创建全国规范化家长学校的
工作意见》的通知
各中小学校、幼儿园、片区学校会计统计室:
现将《广元市朝天区教科局关于创建全国规范化家长学校的工作意见》印发给你们,请各实验基地校依此要求开展创建工作,非基地校参照开展家校工作。
特此通知
广元市朝天区教育和科学技术局
2016年3月24日
广元市朝天区教育和科学技术局办公室 2016年3月24日 印
2016年3月24日
广元市朝天区教育和科学技术局办公室 2016年3月24日 印
广元市朝天区教育和科学技术局
创建全国规范化家长学校的工作意见
为深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基〔2015〕10号),推动中小学幼儿园家长学校工作规范化、科学化、常态化发展,中国关工委事业发展中心和中国下一代教育基金会批准我区为“全国规范化家长学校实验区”。为积极推进全国规范化家长学校实验区创建工作,结合我区实际提出以下工作意见。
为深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基〔2015〕10号),推动中小学幼儿园家长学校工作规范化、科学化、常态化发展,中国关工委事业发展中心和中国下一代教育基金会批准我区为“全国规范化家长学校实验区”。为积极推进全国规范化家长学校实验区创建工作,结合我区实际提出以下工作意见。
一、明确目标任务
1.工作目标:促进中小学幼儿园家长学校建设规范化,提高家长学校办学水平和家庭教育指导水平,提升家长素质,为构建“三教”结合教育体系发挥应有作用。
2.主要任务:发挥中小学校幼儿园在家庭教育中的指导服务职能,加强对家长学校的组织管理与业务指导,加强对家长学校发展规律的研究,促进家长学校办学经验及研究成果的应用与推广,推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的教育格局。
二、加强组织领导
创建全国规范化家长学校活动,规模大、影响大、责任重,必须加强领导与组织管理,为此,成立“朝天区创建全国规范化家长学校领导小组”(附件1)和“朝天中小学幼儿园家长学校中心教研组(附件2)”。
1.朝天区创建全国规范化家长学校领导小组负责部署、统筹全区中小学幼儿园的创建工作,将创建活动纳入教育行政工作计划,组织家长学校的检查、评估、表彰工作。
2.朝天区中小学幼儿园家长学校中心教研组的任务是:对家长学校的教学工作进行进行研究、探索,开展科研课题研究,组织全区性的教学观摩、优秀教案评审、指导各中小学幼儿园家长学校教研组开展工作,为创建领导小组当好参谋。
三、规范办学模式
中小学幼儿园的家长学校是中小学幼儿园指导服务于家庭教育的载体,是成人教育性质的教育机构。中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署,在教育行政部门和当地党政领导下,配合妇联、关工委等相关组织,在现有的设备设施、人力物力基础上,整合乡村少年宫、留守儿童之家等公共服务阵地资源开办家长学校,建立家长委员会,积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务,支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。
四、建立工作机制
1.教科局制定全区中小学幼儿园家长学校的管理意见,对中小学幼儿园家长学校工作进行督导评估,纳入年度目标考核。组建“朝天区中小学幼儿园家长学校讲师团队”,定期组织教师培训和工作交流及工作总结,适时表彰先进单位和个人。
2.中小学幼儿园要建立并逐步完善家长学校的办学章程及教学教研、家长培训、常规工作管理、档案材料管理、教师和管理人员工作量认定和绩效考核等制度。
3.积极争取政府统筹安排相关经费,把家长学校办学经费列入预算,为中小学幼儿园家长学校提供必要的经费保障。中小学幼儿园要保障家长学校工作正常进行,逐步加大财力投入。
五、课题研究推动
开展《农村地区家庭教育现状调查及家校合作育人模式的研究》的课题研究。由区教科局和之江中学牵头,全区各学校参研,在全面了解我区家庭教育现状、找准问题、分析原因的基础上,开发家庭教育资源,探索家校沟通的有效途径和方式,构建家校合作育人模式。
通过3年的研究,各参研学校要整理出本单位的《家长学校办学经验汇编》、《家长学校优秀教案汇编》、《家庭教育指导个案汇编》等成果。
六、注重家校合作
创建工作需要家长的参与、配合与支持,各校要依据《朝天区中小学幼儿园家长委员会及家长学校工作指导意见(试行)》(广朝教科发〔2014〕52号),加强中小学、幼儿园的家长委员会建设,在凸现家长委员会主体地位的同时,加强对家长委员会的引导,使之成为家校沟通的桥梁、家校合作的参与者。
七、合理使用教材
实验区家长学校基本教材为教育部关工委推荐的家庭教育期刊《父母课堂》。对《父母课堂》的订阅,各校在认真宣传发动、家长自愿的原则基础上,由家长自费订购,以解决对家长培训的需要。同时,创建单位要广泛开展调查研究,收集身边的典型案例,把当地风土人情、风俗习惯与现代教育理念和国家法规政策有机结合起来编写教案教材。
八、基地学校带动
1.之江中学、城区幼儿园等6所“全国优秀家长学校实验基地”学校要继续加强实验探索,为创建规范化家长学校区提供更有效的帮助,总结出新的经验,以现场会的形式向全区推广。
2.被命名的15所基地实验学校为我区的先行试点学校,要按照《全国规范化家长学校评估指标要点》(附件3)开展工作。
九、做好宣传引导
家庭教育是一项系统性工程,政府、教育行政部门、中小学、幼儿园对办好家长学校,指导家长提高家庭教育水平负有主要责任;教育好孩子是父母和其他监护人的法定职责,机关、社会团体及企事业单位都应当为优化家庭教育提供相关资源。因此,要认真做好宣传、引导工作,使各方形成共识,积极参与“实验区”的创建工作,推动形成“政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持”的教育工作格局。
附件1
广元市朝天区创建全国规范化家长学校
领导小组成员名单
组 长:王绍刚 区教科局局长
副组长:阳绪明 区教科局副局长
成 员:张晓蓉 区教科局关工委副主任
沈方全 区教科局教育股负责人
赵喜琼 区语言文字工作委员会办公室副主任
王正华 区人民政府教育督导办公室副主任
李正生 区中小学教学教研室主任
主要职责:负责部署、统筹全区中小学、幼儿园的创建工作,将创建活动纳入教育行政工作计划,组织家长学校的检查、评估、表彰工作。
附件2
广元市朝天区中小学幼儿园家长学校
中心教研组成员名单
组 长:阳绪明 区教科局副局长
副组长:沈方全 区教科局教育股负责人
李正生 区中小学教学教研室主任
成 员:赵喜琼 区语言文字工作委员会办公室副主任
刘琼英 区中小学教学教研室教研员
董先莲 区中小学教学教研室教研员
李定本 朝天中学校长
马长水 之江中学校长
谢万勇 羊木中学校长
许汉鸿 大滩中学校长
王国勇 曾家中学校长
朱永明 中子中学校长
张国勇 朝天二小校长
张奎生 朝天一小校长
姜文成 羊木小学校长
苏道勤 中子小学校长
李雪梅 曾家小学校长
沈凯全 沙河小学校长
陈明礼 元吉小学校长
白 玉 城区幼儿园园长
李万蓉 大豪博爱幼儿园副园长
主要职责:负责协调、组织、安排全区“创建全国规范化家长学校”的具体工作,制定活动方案,指导活动开展,收集活动资料,总结活动成果。
附件3
全国规范化家长学校评估指标要点
为落实习近平总书记系列重要讲话精神,并按照中国下一代教育基金会、中国关工委事业发展中心《关于在四川省开展“全国规范化家长学校”创建实践活动的通知》(下一代教字〔2015〕第70号)和中国下一代教育基金会四川工作处《全国规范化家长学校创建实践活动实施细则》要求,特制定《全国规范化家长学校评估指标要点》。
本要点的主要内容是依据教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一〔2015〕10号)、中共教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党〔2009〕20号)和全国妇联、教育部、中央文明办《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》和《全国家庭教育指导大纲》等文件精神确定的。
本要点由两级指标构成,其中一级指标4个,二级指标30个。它们是当前开展全国规范化家长学校创建实践活动的工作要求。这些指标经过适当的简化和恰当的量化后,即可形成《全国规范化家长学校评估指标体系》,用于对家长学校的达标评估。
规范化家长学校的内涵是动态的、发展的,其评估指标也应该是变化的。我们期望各地、各校在创建实践活动中,认真学习习总书记系列重要讲话精神,并结合实际,不断探索实践家长学校的创新发展,实现家长学校制度化、常态化和长效化的办学目标。
一、组织机构和制度建设
1.学校建立健全了家庭教育工作机制。经批准,成立了成人教育性质的家长学校及相应的校务机构,形成了以校长和德育干部为主体,学校关工委和家长委员会成员参与的、专兼职结合的家长学校管理队伍;
2.家长学校管理人员职责明确,管理制度完善、切实有效,管理过程和结果记录真实、数据可靠;
3.成立了家庭教育的教研机构(组、室),重点指导家长学校的班级教学。德育干部、德育课教师和班主任是教研主体,并有老校长、老教师和优秀家长共同参与教研活动;
4.建立了班级教学组织。班主任和班级家委会主任是教学的组织者,全班家长都是学员,共同围绕家庭教育开展各种形式的班级教学活动;
5.家长班级中的教师和教学管理、学员和学业管理制度健全,切实可行,特别是对学员和教师的评估、表彰、奖励制度要落到实处;
6.关于家庭教育和家长学校的工作文件收集完整,班级教师工作记录和家长学业状况记载详实,家长学校管理、教学、研究工作档案齐全规范。
二、办学条件和教师队伍
7.把促进家长发展纳入学校的办学理念,实现家长发展、教师成就与学生(子女)成才的有机统一。把家长学校融入校园文化建设之中,形成学校引领家庭教育的校园氛围;
8.按照阵地共用、资源共享、节俭办学、务求实效的原则,用学校现有的条件解决家长学校的教学场地、办公地点和基本设施设备等问题;
9.按照家庭教育指导大纲的精神和家长的实际需求设计家长学校的课程结构,选好主修教材(当前推荐选用教育期刊《父母课堂》),开发校本教材或家教指导手册,使教与学双方都有明确的目标和丰富的素材;
10.建立以班主任为主导、班主任和家委会主任为主体、优秀家长和学科老师共同参与的家长班级教师队伍,带领家长学习交流家教知识和教子经验;
11.对家长班级教师进行多种形式的培训,帮助和督促他们再学习,再充电,充实他们的专业知识和技能,使他们在实践中由教学组织者逐步向家教的指导者转变;
12.组建由政治、安全、法律、养育、心理等多方面专业人士、自愿者、关工委“五老”参加的家长学校讲师团,以满足家长多方面的知识需求。
三、教学活动和办学效益
13.按成人教育规律,家长学校用多种措施帮助、指导、激励、督促家长阅读家教书刊,全校有一半以上的家长能够自觉读书,实现自我教育;
14.开展适当(每学期不少于2次)的家长班级集中教学活动。如组织家长汇报读书心得、交流教子经验,进行专题讨论和开展亲子实践活动等,其中要强调使用案例教学、突出优秀家长现身说法、发挥优秀家庭示范作用;
15.适时地组织全年级或全校性的家庭教育报告会,营造声势,形成氛围。报告会以讲故事为主,以案例说教育,重点是引导家长学习,授之以渔,相关要求落实到班级,讲求实效;
16.作为传统教育的重要补充,开发和使用好现代教育技术(专题网页、学校网站和QQ、微信、微博等)。组织班级家长群,相互推荐优秀家教案例,传播正能量,互动学习家教知识;
17.通过学习笔记、心得体会、课堂实录、家教案例、家长问卷等方式,显示家长的家教知识增长了、家教本领增强了、期盼孩子成才的观念转变了、以身作则的自身素质提高了。
18.通过家庭调查、家长随访、孩子问卷等方式,显示家长普遍明确了自己的主体责任、依法履行了家教职责、遵循了孩子的成长规律、亲子关系更加和谐;
19.有相当一部分家庭传承或形成了以社会主义核心价值观和中华传统家庭美德为主要内容的、相对稳定持久的家风、家训或家规。这些家教理念不仅有一定的表述,更有切实的践行;
20.通过教育个案显示:当前处于困境(流动、留守、残疾、贫困)儿童的家长需求有所满足,家庭教育有所改善,家庭困境有所解决;
21.学校领导能带领全校各科教师阅读家教书刊,学习家教知识,接受家教技能再教育,教师子女发展得更好;
22.家庭教育工作或家长学校工作成绩显著,受到同行的赞 誉 ,受到省、市、县的表彰,有关文章获得奖励或在一定范围内进行了交流。
四、保障措施
23.学校所在县(市、区)是全国规范化家长学校实验区。实验区建立了有关工委参与的家庭教育工作协调领导机制或家长学校工作协调领导小组,启动了创建全国规范化家长学校工作;
24.通过创建全国规范化家长学校工作,推动形成了政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作新格局,政府强化了对家长学校工作的督导评估;
25.充分发挥了地方、教育和学校关工委组织和“五老”的独特优势,协助政府、协调各方,使家长学校工作有能人抓,有时间做,有力地推进家庭教育工作深入发展;
26.家长委员会在参与学校管理和教育的过程中,将沟通家校、服务家教、办好家长学校作为重要任务,主动承担了组织、联络、协调、服务等保障性工作;
27.把家长学校工作纳入了学校工作的总体部署,并认真组织实施,建立建全了工作机制,做到组织落实,制度健全,教学到位,责任到人;
28.以问题导向,用调查研究和行动研究的方法来解决了家长学校和家庭教育工作中的一些重点或难点问题,并将研究和实践成果融入学校教育改革之中;
29.以创建全国规范化家长学校为契机,通过评选优秀家长、智慧父母、学习标兵和树立先进家庭、和谐家庭、书香家庭等措施,营造了良好的舆论氛围,引导社会各方支持;
30.为家长学校提供了必要的人力、物力、财力保障,把学校安排的家长学校工作和家庭教育指导服务计入了教师的工作量,纳入了教师专业绩效。
(非实验区的学校可参照试行)
全国规范化家长学校创建实践活动四川办公室
二〇一六年一月二十五日
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