各中小学、幼儿园、片区会计统计室：

　　根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、教育厅《关于印发＜四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见＞的通知》（川教函〔2014〕468号）和四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室《关于做好四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》（省执行办〔2015〕第 03 号）精神，现就做好我区中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“能力提升工程”）实施工作相关要求通知如下：

　　一、明确目标任务，合理制定项目规划

　　各学校要高度重视，根据我市总体部署和我区具体情况，确保到2017年完成全区中小学教师（义务教育阶段在编在册全体中小学、幼儿园教师）每人不少于50学时的信息技术应用能力提升培训的目标任务；各学校应于2015年12月31日前将教师信息录入省信息平台，审核通过后的纳入四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训管理系统(以下简称“省级培训管理系统”)管理。

　　二、规范培训流程

　　根据广元市教育局招标确定我市培训机构为“中国教师研修网”，各学校须严格按照教育部的规定程序和工作要求，按“中国教师研修网”提供的研修方案，对本校教师组织实施培训，并负责教师诊断测评、培训测评等全过程相关工作。具体工作流程如下：

　　1.训前诊断测评: 培训学习开始前，组织参训教师完成教育部规定的训前诊断测评，依据诊断测评系统反馈的学习建议，进行课程选学。

　　2.实施培训测评: 组织教师完成线上课程学习、线下实践应用等培训任务，完成学员考核测评，并推荐优秀的生成性教学资源和研修成果。

　　3.返岗应用评价:学校根据研修网提供的研修方案撰写制定校本研修方案和返岗应用评价考核评分细则，经我局审核后实施。学校建立教师互评机制、推荐优秀返岗实践成果、保存信息技术应用成果证明等相关资料备查；同时将参训教师返岗应用评价结论提交由我局审定。

　　4.结业证书打印

　　按照教育部规定，由省级教育行政部门统一发放结业证书。在确保培训项目训前诊断测评、培训过程监管、返岗应用评价等数据均与“省级培训管理系统”实时对接的基础上，参训教师若符合教育部规定的培训合格条件，经区、市、省级管理员审核后，可登录“省级培训管理系统”自行打印由教育部认可、省级教育行政部门统一发放的结业证书。参训教师原则上不得中途变更，以免造成参训教师培训结果无法认定和证书不能打印。教师确因特殊情况不能参加培训，需由市、区项目管理部门向省能力提升工程执行办统一书面报告，并提交参训人员变更信息表。

　　培训机构在“省级培训管理系统”提供教师诊断测评、培训测评和返岗应用评价等动态数据便于教师顺利打印结业证书，学校亦可自行组织学员登录、诊断测评、培训测评等工作，也可全程依托“省级培训管理系统”实现培训过程监控和数据信息管理。

　　三、丰富培训内容，确保培训实效

　　“中国教师研修网”组织实施的培训课程，主要围绕应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面，设计并开发与课程标准5个维度27个主题相对应的“必修+选修”培训课程体系，匹配1-3个优质课例，充分满足不同学科（领域）、不同起点教师信息技术应用能力提升需求，确保教师有效选学。结合教师诊断测评结果，提供至少50学时必修课程，提供不少于规定学时2倍的选修课程。推行混合式培训模式，采取线上培训+线下研修，课程学习+现场实践，网络研修与区域及校本研修相结合的混合式培训模式。各学校组织教师要以网络学习带动校本研修和课堂教学实践，实现培训与学科相结合、与教学实际需求相结合、与课堂教学应用相结合，突出案例教学和课堂应用，强化情境体验，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。

　　各校要以学促教，开发建设高质量课程资源，推荐学员评价高的课程资源、展示教师培训成效以及与市县合作的典型经验等内容，供各校相互学习借鉴。做好优质培训资源遴选工作，提炼固化教师教学设计、课堂教学实录、典型案例、微课程等生成性资源和研修成果，形成教学资源包，及时反馈给相关市和区，促进优质资源共建共享。

　　四、推进实验校建设，加强宣传推广

　　积极推进实验校建设。按照我区信息技术能力提升工作实施方案，一体化推进培训-测评-应用工作，创新培训方式、推进能力测评、建立应用机制，推动信息技术应用综合创新，根据培训情况，在本区内推荐建设6所信息技术提升示范校点，成立教师发展中心。教师研修网协同示范学校教师发展中心建立示范性网络研修社区，引领带动教师培训模式创新，推进混合式培训，引领带动“以校为本”的教师信息技术学习应用机制的建立；挖掘示范校的典型案例；形成教师网络研修和校本研修策略。培训结束后，提交实验校建设报告至市能力提升工程执行办，内容主要包括推进教师学习与应用信息技术采取的创新性举措和取得的成绩以及示范校的典型案例集。

　　加强宣传推广工作。各校要充分利用信息简报、图片、视频等多种媒体手段，加大能力提升工程宣传力度，加速项目成果转化、推广和应用。通过四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作网站（http://scnlts.scedu.com.cn/），

　　及时报送培训项目动态，对工程实施过程中的良好成效、创新做法和典型经验进行重点宣传推广，积极参与省上组织的示范课评选、教学技能比赛、优秀课例征集、“一师一优课、一课一名师”等活动，发掘推广一线教师信息技术应用成果，形成良好应用氛围。

　　五、加强组织管理，严格绩效考核

　　学校要严格按照文件要求，成立组织机构，完善制度、健全机制，明确责任部门及责任人员，建立骨干团队，确保本校能力提升工程任务顺利完成，培训取得实效，并将培训情况纳入对教师年度工作的考核以及评优晋级中。

　　区能力提升工程执行办将通过“培训管理系统”，实现对各中小学校和参训教师的培训过程监测，对各校的能力提升工程培训相关工作进行考评，并纳入年终学校评估考核中。

　　六、经费开支

　　按广元市中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室文件要求，培训标准为200元/人，采取集中使用学校公用经费，统一开支（川教[2012]184号，第七章（四）:加强教师培训。教师应参加五年一轮（国家规定学时）的全员培训。……教师培训费应纳入学校公用经费预算，并按总额的5%安排，用于教师培训所需差率费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。）。

　　七、其他

　　请各校按照文件规定，成立学校培训领导小组，撰写年度培训计划。上报区能力提升工程执行办公室，同时报送纸质版（一式两份）。

　　附件：1、朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案

　　2、关于成立朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程工作组织机构的通知

　　3、朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训年度计划表（2016）

　　附件1

　　朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程

　　实施方案（2015-2017）

　　各中小学、幼儿园、片区会计统计室：

　　根据教育部、省教育厅、市教育局等文件精神，我区须在2017年前完成中小学教师信息技术应用能力提升工程培训工作，现将《广元市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案》转发给你们，同时对我区中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“能力提升工程”）作如下规划安排，请各校认真执行。

　　一、培训对象

　　全区中小学（含幼儿园）专任教师。学校包含幼儿园、小学、初中和普通高中。

　　二、培训机构

　　三、中国教师研修网

　　四、组织管理

　　区教科局负责全区“能力提升工程”的统筹协调和宏观指导，成立领导小组，制定有关政策，设立“朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室”（简称“区执行办”），负责提升工程的具体组织实施和监督指导等工作。培训工作由教科局人事股牵头协调，电教部门具体组织实施；各片区督导室要将实施提升工程的情况纳入对学校督导内容，并适时开展专项督导；各学校校长是学校实施提升工程的第一责任人，学校成立组织机构，完善制度、健全机制，明确责任部门及责任人员，确保本校能力提升工程任务顺利完成。

　　五、培训任务

　　

县区	培训 　　任务（人）	年度任务（人）			经费估算（万元）	备注
		2015年	2016年	2017年
朝天区	1661	211	1450	0	34

　　六、培训要求

　　1、各学校按照“整体规划、分批推进、强化应用”的要求，结合《广元市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》研究制定学校实施方案，确定骨干团队，做好学校全员培训年度计划安排，落实相关政策，确保按时完成全员培训任务。

　　2、教研室、电教站以及各学校须积极配合培训机构制订本地网络研修和教学实践方案，要将教学研究与培训过程相结合，切实帮助教师解决应用过程中的实际问题。

　　3、各学校要将信息技术应用列为校本研修的重要内容，积极推动网络培训与校本研修相结合。按照网络研修和教学实践方案，组织学校教师开展多种形式的教学实践活动，促进教师信息技术应用能力的提升。

　　4、各学校要将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必修内容（学时），要完善教师岗位职责和考核评价办法，促进教师主动应用信息技术开展教育教学工作。

　　七、监管评估措施

　　1、教师信息技术应用能力提升工程实行“一把手”负责制；

　　2、教师信息技术应用能力提升工程培训任务由区执行办公室按年度计划组织实施；

　　3、相关参培学校按照分配名额必须制定学校培训计划、学校教师培训机制、返岗实践方案等相关培训管理制度；

　　4、相关参培学校按有关规定对培训学员进行检查登记、考核及鉴定，要完善教师岗位职责和考核评价办法，将教师信息技术应用能力与教师职务（职称）评聘和考核奖励相挂钩，作为教师职务评优评先评职称以及绩效考核的依据之一。

　　5、区信息技术能力提升工程实施执行办公室将对各培训相关学校完成情况进行统一考评，并列入学校办学水平评估和校长考评指标体系，与学校、校长年度目标考核结果挂钩。

　　6、区执行办要协助上级部门加强对培训机构和培训情况的动态监测，及时通报监测结果。

　　附件2

　　广元市朝天区教育和科学技术局

　　关于成立朝天区中小学教师信息技术应用能力

　　提升工程工作组织机构的通知

　　各中小学、幼儿园，片区会计统计室：

　　为贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、教育厅《关于印发＜四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见＞的通知》（川教函〔2014〕468号）和《关于做好四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》（省执行办〔2015〕第03号）等文件精神，进一步做好全区中小学教师信息技术应用能力提升培训工作，经研究决定，成立朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组和项目执行办公室。

　　一．领导小组

　　组 长：王绍刚 朝天区教科局局长

　　副组长：李阳春 朝天区教科局副局长

　　马全福 朝天区教科局党委委员、知识产权局局长

　　成 员： 李光明 朝天区教科局人事股负责人

　　赵 强 朝天区教科局信推办主任

　　沈方全 朝天区教科局教育股负责人

　　相玉平 朝天区教科局计财股负责人

　　李正生 朝天区教科局教研室负责人

　　主要负责全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的政策制定、经费协调和培训工作的组织实施、督导检查、质量验收等工作。

　　二、项目执行办公室

　　主 任: 马全福 朝天区教科局党委委员、知识产权局局长

　　副主任： 赵 强 朝天区教科局信推办主任

　　成 员： 曾 伟 朝天区教科局人事股副股长

　　李含刚 朝天区教科局电教站工作人员

　　郑 磊 朝天区教科局电教站工作人员

　　三．朝天区县级辅导员成员名单

　　马小平 曾家片区 曹婷婷 中子片区

　　李自春 大滩片区 孙学全 羊木片区

　　刘玉平 朝天片区 罗正文 朝天片区

　　雍 凯 沙河片区

　　项目执行办公室设在区教科局信推办，主要承担全区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案设计、培训项目规划、培训项目落实及培训项目总结；负责2015—2017年全区中小学教师信息技术应用能力培训任务的组织管理、质量监测等具体工作；各片区辅导员负责片区内各学校坊主和参培教师的指导及辅导工作。

　　各中小学校强化组织保障，明确工作职责。学校成立相应的教师信息技术应用能力提升工程工作组织机构，制定校本研修方案和返岗应用评价考核评分细则，报区项目执行办公室审核实施。学校校长总负责，分管领导和职能处室要认真组织教师完成线上课程学习、线下实践应用等培训任务；建立教师互评机制、推荐优秀返岗实践成果、保存信息技术应用成果证明等相关资料备查，同时将培训教师返岗应用评价结论提交区项目执行办公室审定。

　　附件3

　　朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程规划书

　　（2016年）

　　一、教师培训规划

　　

基本 　　情况	教师 　　总人数	1661人	学校总数	36所	2016年应培训人数	1450人
	执行办负责人	姓 名	单 位	职 务	联系电话	邮 箱
		马全福	教科局	知识产权局局长	8622218
		赵 强	信推办	主任	8621337	298927399@qq.com
	相关 　　成员	曾 伟	人事股	副股长	8625465	1365511087@qq.com
		李含刚	信推办	教师	8622628	281946617@qq.com
		郑 磊	信推办	教师		17114411@qq.com
培训 　　计划	地区	项目名称	培训对象	培训方式	培训人数	经费投入	培训机构
	朝天区	教师信息技术应用能力提升工程	在职在编教师	混合式培训	1450人	30万元	中国教师研修网
	……
	合计				1450人	30万元
混合式培训	2016年 　　1--3月份 　　组织2015年学员做网络研修和校本研修的培训工作。 　　4月份 　　开展第一批学员学校互评，推荐优秀返岗实践成果。 　　5月份 　　审定参训教师返岗应用评价结论。 　　（注明：该计划按上级统一规划，根据实际培训工作计划进行） 　　6-12月份 　　积极筹备、准备开展第二批全员培训工作

　　

本地资源建设

一、指导思想： 　　充分发挥城域网平台和校园网络优势，搭建资源共享平台，加快本地教育资源的建设，为全区师生提供全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教学资源，提高我区教师信息技术的运用能力，提升我区教育信息化的应用水平。 　　二、内容规划： 　　按教学大纲和课程目录划分各学科要建设的教育资源的详细内容。包括语文、数学、英语、体育、艺术、综合学科、班队工作、学校工作、政策法规等，涵盖计划总结、教学设计、教学课件、教学实录、教学反思、教学心得体会、教学试题、教学素材、活动材料等教学资源确定资源建设的具体内容。 　　三、确定标准： 　　根据国家教育部现代远程教育办公室颁布的《现代远程教育资源建设规范》确定资源建设的标准。 　　四、编制评价指标： 　　编制资源的评价指标主要是作为后期“资源建设评审专家库”和“各学科教研小组”对征集上来的资源进行审查、分类的依据。此外，明确评价标准有利于保证资源的质量。 　　五、建设培训： 　　对资源建设有关人员进行有针对性的培训，对提高信息技术应用能力，明确资源建设目的、任务和整体实施步骤等。 　　六、资源征集： 　　一是在各类活动中收集优秀资源，包括教师个人或科组合作开发的资源。二是分配资源征集任务，并向各个学校下发。在任务分配时要考虑到各个学校和任课教师的长处与特点，尽可能最大限度的发挥其优势，保证学科教学资源征集的完成。 　　七、资源审核： 　　由资源建设领导小组组织资源建设专家组按照已定的“资源评价指标”对征集到的资源进行审核、筛选、优化、整合并确定资源的等级和价值。 　　八、资源入库： 　　利用计算机网络技术，批量或单个将资源存入数据库中，在入库时要对资源的所有属性进行预校验，确保资源库中数据的精确性。 　　九、资源库管理： 　　遵循“统一平台、统一标准、合作建设、分头维护、集中服务、全面共享”管理原则。

监管评估举措

1、教师信息技术应用能力提升工程实行“一把手”负责制； 　　2、教师信息技术应用能力提升工程培训任务由区执行办公室按年度计划组织实施； 　　3、相关参培学校按照分配名额必须制定学校培训计划、学校教师培训机制、返岗实践方案等相关培训管理制度； 　　4、相关参培学校按有关规定对培训学员进行检查登记、考核及鉴定，要完善教师岗位职责和考核评价办法，将教师信息技术应用能力与教师职务（职称）评聘和考核奖励相挂钩，作为教师职务评优评先评职称以及绩效考核的依据之一。 　　5、区信息技术能力提升工程实施执行办公室将对各培训相关学校完成情况进行统一考评，并列入学校办学水平评估和校长考评指标体系，与学校、校长年度目标考核结果挂钩。 　　6、区执行办要协助上级部门加强对培训机构和培训情况的动态监测，及时通报监测结果。

　　二、推动培训及应用的规划

制度 　　建设	一、区教科局负责全区“提升工程”的统筹协调和宏观指导，制定有关政策。设立“朝天区中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室”（简称“区执行办”），负责提升工程的具体组织实施和监督指导等工作。各片区督导室要将实施提升工程的情况纳入对学校督导内容，并适时开展专项督导。 　　二、各学校要将提升工程纳入学校教师培训规划，按照“整体规划、分批推进、强化应用”的要求，尽快研究制定学校实施方案，做好学校全员培训年度计划安排，落实相关政策，确保按时完成全员培训任务。 　　三、教育行政部门做好培训组织工作，配合培训机构制订本地网络研修和教学实践方案，开展相关工作。要将教学研究与培训过程相结合，切实帮助教师解决应用过程中的实际问题。 　　四、学校校长是学校实施提升工程的第一责任人，要将信息技术应用列为校本研修的重要内容，积极推动网络培训与校本研修相结合。要按照网络研修和教学实践方案，组织学校教师开展多种形式的教学实践活动，促进教师主动应用信息技术开展教育教学工作。 　　五、各学校要将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必修内容（学时），同时将教师信息技术应用能力培训与教师职务（职称）评聘和考核奖励相挂钩，并列入学校办学水平评估和校长考评指标体系。要完善教师岗位职责和考核评价办法，促进教师在教育教学工作中主动应用信息技术。 　　六、区执行办要协助上级部门加强对培训机构和培训情况的动态监测，及时通报监测结果。
应用 　　氛围	广泛开展优质示范课评选、操作技能比赛、教学大比武、CAI课件制作、软件制作大赛、优秀课例征集、微课教学、“一师一优课、一课一名师”等活动营造教师主动应用信息技术的氛围，达到加快推进信息技术与学科教学融合的目的。
综合 　　创新	1、全区将按6个片区来建立信息技术应用示范校点，2016年12月前完成； 　　2、全面完成全区教师培训提高学习任务。