今年来，区教科局创新德育举措，聚力“四大行动”，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，落实立德树人根本任务。

　　行动一：构建一个体系，凝聚工作合力。构建以学校为主、多方协作的全方位育人体系。一是高度重视、科学谋划德育工作。坚持目标导向和问题导向相结合，区教科局出台《朝天区德育工作指导意见》，各校依法依规制定《德育工作五年规划》《德育年度工作计划》。二是广泛调动各方力量，形成教育合力。各校大力营造全员育人氛围，引导教职工树立“人人都是德育工作者”意识。办好家长学校，推进家校共育。成立家委会，定期召开会议，共商教育发展大计。各班建立家长QQ群或微信群，及时传播育人经验，引导家长优化教育方法。截至目前，全区开展家校活动50余场次。

　　行动二：打造一支队伍，提高德育水平。打造以班主任为骨干力量的德育工作队伍。一是充实德育工作队伍力量。选派思想素质高、业务能力强的教师担任班主任。今年全区新选派430余名教师担任班主任。二是抓实德育培训。采取“走出去”和“请进来”相结合方式，开展心理健康、德育课程建设等专题培训和经验交流活动，提升德育工作者素质。截至目前，参加各级各类德育培训教师达1500余人次。

　　行动三：建立一个制度，形成工作常态。建立学校德育管理与考核专项制度。纵向建立“校长—分管副校长—德育主任—班主任—科任教师、党支部—团队干部—学生会”为主的德育管理队伍，横向建立以“学校—家委会—社区”为主的德育管理队伍，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”德育管理长效机制。学校定期对各班德育工作目标的达成、内容的确定、活动的开展进行管理与考核，使学生习惯养成和学校道德建设相结合，日常管理与活动开展相结合，家庭教育与学校教育相结合，把德育实施过程贯穿于学生成长全过程。

　　行动四：创建一个品牌，优化育人环境。各校深入挖掘学校办学历史和文化底蕴，结合本地自然资源、红色资源、文化资源等，提炼文化主题，推进“一校一品”德育文化建设，墙壁说话、草木劝学、环境育人功能初步显现。截至目前，该区朝天二小“问学”文化、两河小学“尚善”文化、临溪小学“尚美”文化、朝天一小“家”文化等初见成效，沙河小学被授予“全国国防教育特色校”。